Hi~我是李天星,我又回来啦~
这个问题是我们今天生物课上老师提到的,我想,如果脑中的思维可以通过线条方式呈现,那么当时我的线条一定是这样的:

在听完老师的解释之后,我觉得这个问题相当有意思,故在此记录下来。
我们老师首先让我们算了几个正方体的表面积和体积,以及它们的比值,在生物学上叫相对表面积。
如下图:
棱长(微米) | 表面积(6a2) | 体积(a3) | 相对表面积 |
1 | 6 | 1 | 6:1 |
3 | 54 | 27 | 2:1 |
6 | 216 | 216 | 1:1 |
7 | 294 | 343 | 约0.86:1 |
100 | 60000 | 1000000 | 3:50 |
嗯……我想你应该已经猜到啦?
对的,因为在细胞「无限增大」的过程中,它的体积增长很快,也就是说会需要更多的营养,而表面积的增长却跟不上体积的增长速度,故而无法为细胞提供足够的营养,进而会导致细胞死亡。
所以,细胞不能无限增大,而是需要通过分裂来增大它的表面积,对哒,就是小学数学里经常出现的那一类题目,把一个长方体切成两半,求它的表面积增大了多少,云云。
你可能会问,细胞不应该是球或椭圆状吗?
的确,而且上述情况在球或椭圆中会更为明显,不过这里为了简化运算,故使用正方体代替。
球的表面积公式:S=4πr²=πD²
球的体积公式:V=(4/3)πr3
至于椭圆……
噢,你知道的,我现在初三还没学明白,椭圆作为高二的内容……咳咳……
不过我依然十分敬业(并不)地把它们放在了这里:
椭圆周长计算公式:L=T(r+R)【其中T为椭圆系数,可以由r/R的值,查表找出系数T值;r为椭圆短半径;R为椭圆长半径】
S=πab【其中a,b分别是椭圆的长半轴,短半轴的长】或S=πAB/4【其中A,B分别是椭圆的长轴,短轴的长】
我想(我想,"我想"似乎成了我的口头禅,也不知道被哪位传染的嘿嘿嘿嘿),说到这里,我可以说一说为什么我会选择记录这个问题了。
因为它看似是一个生物学问题,但你应该也发现了,它最终可以被转化成一个数学问题。
这或许是数学建模的一个最基本的例子——用数学解决实际问题。
跨学科的美。
那既然都扯到数学了……
我就来说一下啦:三角函数系列,明天更新!(我在考虑到底是把正余弦放一起顺便把几个引理也说了还是分开说)
再扯回生物:
十一月之前,我会写一篇有关亚显微结构的文章,详解八大细胞器(好像是八个?)的功能。
自从国庆做完亚显微模型之后,我就种草了。
哈哈哈哈哈哈!
当然前提是我能把我的模型从老师办公室偷回来(不是)。
嗯……
最后推荐一本书啦:
《生命科学是什么》,诺贝尔奖得主写的,超级通俗易懂,我最近就在看,嘿嘿(啊真的不是广告)。
好吧,废话又多了,拜拜,溜啦(明天再迟到我不是人!!)!
2021-10-11
By 李天星
Bravo!! our teacher never explained these so thoroughly.
p.s. Because most multi-cells creatures are from a fertilized egg, if the cells grow on forever they wont split to more cells!! We will only have one cell to make our whole body!
“unicellular organism”